La utilización de un sitio web de fútbol como herramienta para la clase de Educación Física- Y el Entrenamiento en la Universidad de las Ciencias Informáticas de Ciudad de la Habana. Este trabajo tiene un alto significado pedagógico, pues el mismo ha arrojado hasta la fecha resultados positivos en la utilización de la Web como herramienta interactiva en el proceso actual de enseñanza en la Universidad de las Ciencias Informáticas.
El cuerpo práctico de este trabajo se desarrolla a partir de los estudiantes que pertenecen a las clases de Educación Física (Fútbol), el equipo de Fútbol Sala de la Universidad y profesores de Educación Física Superior. El trabajo está dirigido a que los estudiantes logren un conocimiento mucho más amplio de lo que realizarían en la práctica, evidenciándose el interés en superarse desde el punto de vista individual, grupal y colaborativo pues mediante la observación, análisis y síntesis de los ejercicios ellos pudieron apoyarse mejor y de forma colectiva resolvieron muchos de los problemas a solucionar. Los medios y materiales han sido estimulantes y capaces de permitir la interacción del alumno no solo con la herramienta disponible sino con profesores que le ayudan a tener mejores resultados.
El alumno está expuesto a una gran gama de estrategias cognitivas, de modo que pueda escoger aquellas que se ajustan a su estilo de aprendizaje, como la observación de los diferentes materiales en la Web, la aplicación de los mismos en las clases prácticas y entrenamientos, lográndose que a partir de la utilización del sitio las repeticiones de los ejercicios en las clases y entrenamientos aumentaran, por lo que de esta manera se logra trabajar valores positivos de la personalidad pues la interacción de forma individual con las herramientas disponibles y la comunicación mediante el juego, la clase de Educación Física y entrenamiento han propiciado un mejor entorno educativo. La utilización del Sitio nos ha dado la posibilidad de viabilizar en tiempo real de trabajo y así realizar un mayor número de repeticiones por ejercicios.
Las actividades físicas cooperativas: generando valores desde el ámbito de la educación física- El hombre, desde las primeras civilizaciones, se vio forzado a estructurar un conjunto de reglas que le permitieran de manera colectiva trabajar en armonía para lograr alimentarse, vestirse y sobrevivir en el mundo hostil que le rodeaba.
Con una perfecta sincronización de todos los elementos a su alcance y a través de un trabajo conjunto, fue capaz de levantar enormes construcciones entre las que destacan por su magnificencia, las Pirámides de Egipto, consideradas hasta hoy una de las grandes maravillas de todos los tiempos.
Nos situamos en esta región del planeta, porque en el antiguo Estado Egipcio, la idea prevaleciente durante la Cuarta, Undécima y Decimoctava Dinastías, era que debía existir una severa coordinación de los esfuerzos económicos y físicos de toda la población para garantizar a cada uno de los miembros de la comunidad y en su conjunto, el más alto grado de prosperidad.
Actualmente, basándose en los vestigios encontrados y con fundamento en el tipo de trabajo colectivo que realizaban, se puede afirmar que el auge alcanzado por esta cultura, fue debido en gran medida, al tipo de organización interna que implantaron: una organización basada en el trabajo cooperativo...
Las actividades físico-deportivas en Bayamo hasta el año 2002- Las actividades físico-deportivas juegan un importante papel en el desempeño del hombre actual, por ello es necesario su estudio desde el punto de vista histórico y sociológico. El presente trabajo nos muestra un acercamiento a la historia de las actividades físicas en Cuba y en especial su manifestación en el actual municipio de Bayamo. En el mismo se valora el comportamiento de la educación física por etapas: los primeros siglos de dominación colonial en Cuba, los siglos XVIII y XIX, la etapa Neocolonial y por último se enfatiza en el período revolucionario, precisando sus resultados en Bayamo.
Las Situaciones Simplificadas del Juego - Su concepción en el Balonmano- El artículo comprende una aproximación conceptual hacia "Las Situaciones Simplificadas del Juego". Se pretende incorporar elementos nuevos en la epistemología de la Actividad Física y el Deporte. En el siglo XXI el Deporte requiere de un lenguaje de Ciencia propio, independientemente que sea estudiado por otras ciencias. Las Situaciones Simplificadas del Juego. Términos relativos a las Situaciones Simplificadas del Juego. Análisis de Situaciones Simplificadas del Juego desde el punto de vista del autor.
Las técnicas más comunes del Taekwondo- Tendencias en la preparación deportiva. Con este estudio tratamos de observar las técnicas más comunes que ejecutan los taekwondocas en las diferentes competencias nacionales (infantiles, escolares, juveniles y 1ra categoría en ambos sexos) de nuestro país, y analizando su relación con la preparación deportiva. Las mismas fueron constatadas a través de un protocolo de observación.
Lenguaje - pensamiento – comunicación en la enseñanza de la cultura física y el deporte- En los últimos tiempos se ha despertado un gran interés por parte de los educadores en el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes universitarios. La Cultura Física también se muestra motivada en el asunto y ya son varios los especialistas que investigan sobre este tema.
El presente trabajo ofrece algunas reflexiones derivadas de un estudio sobre el papel que juega el lenguaje en la vida del profesional del Deporte, con el objetivo de despertar el interés y la colaboración por parte de todos los que de una forma u otra se encuentran vinculados a la formación de estos especialistas.
Lesiones Deportivas- Prevención de las Lesiones Deportivas. ¿Cómo se puede prevenir una lesión deportiva?.
Los aprendizajes que la educación física debe proporcionar al niño en el nivel preescolar- Para iniciar esta exposición acerca de los aprendizajes que el profesor de educación física debe enseñar a los niños y niñas en el periodo del preescolar, es preciso partir de la siguiente reflexión: ¿es la educación física una asignatura a través de la cual se imparten aprendizajes?. Al hablar de aprendizajes pocas veces hacemos referencia a la educación física, ya que damos por sentado que éstos, sólo tienen lugar en el contexto del aula. Sin embargo, si entendemos por aprendizaje, "la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que representan un cambio en nuestra percepción del mundo, en nuestra ideología o en nuestras conductas", entonces aceptamos que en el campo de la educación física, así como en el del deporte, también se llevan a cabo aprendizajes.
Los juegos olímpicos- Es una competiciòn competición atlética internacional celebrada cada cuatro años en sedes diferentes, considerada una modificación revivida de los Juegos de Olimpia. Organización. Historia. Cambios de competición. Ceremonias. Puntuación.
Los lanzamientos de baloncesto- El pase. Selección y aspectos técnicos.~~Importancia. Características comunes de los pases. Pase entre jugadores estáticos y en movimiento. Técnica de los pases.
Natación- Técnicas de Natación: Crol. Braza. Mariposa. Espalda. Brazada de costado. Competición. ~~Historia. Grandes de la natación. ~~La natación es el arte de sostenerse y avanzar, usando los brazos y las piernas, sobre o bajo el agua. Puede realizarse como actividad lúdica o como deporte de competición. Debido a que los seres humanos no nadan instintivamente, la natación es una habilidad que debe ser aprendida. A diferencia de otros animales terrestres que se dan impulso en el agua, en lo que constituye en esencia una forma de caminar, el ser humano ha tenido que desarrollar una serie de brazadas y movimientos corporales que le impulsan en el agua con potencia y velocidad. En estos movimientos y estilos se basa la evolución de la natación competitiva como deporte...
Natación- El medio acuático ha ejercido tradicionalmente una especial fascinación sobre los seres humanos. Así, aun cuando los principales campeonatos de muchos deportes acuáticos y náuticos –natación, canotaje, regatas- se llevan a cabo en piscinas y canales especialmente diseñados, son innumerables los deportistas que practican estas modalidades en playas, lagos o ríos, parajes donde por otra parte se disputan también competiciones de gran popularidad y prestigio.
El poder de atracción del mar pervive con toda su pureza en el deporte de la vela, mientras el submarinismo aúna la curiosidad científica y el interés deportivo al deseo de penetrar en un mundo desconocido.
La natación fue un deporte absolutamente elitesco en sus primeros tiempos, porque solamente miembros de clubes sociales de la época podían practicarlo con asiduidad. Igualmente, ha sido una disciplina individual que poco a poco, con la construcción de instalaciones públicas y el surgimiento de clubes de clase media, ha adquirido rango popular...
Natación, Alternativa para la Rehabilitación Cardiovascular- Estilos Recomendados. Secciones de ejercicios. La natación es un deporte relativamente integro, en el cual en la actualidad la sociedad en que vivimos, el interés por el deporte no solo resulta recreativo y apasionante sino también creciente. Este trabajo plantea un modelo de formación en función del momento evolutivo de cada persona, de manera que se maximice en lo posible las potencialidades para preservar la salud; la sociedad está informada de que el ejercicio físico es bueno y sobre todo saludable. La relación entre el corazón y la natación es de primordial importancia para todas las personas implicadas en la ejecución de ejercicios físicos y esto se debe a dos razones indiscutible: la función cardiaca condiciona las posibilidades de rendimiento físico. Es fundamental en este, la formación, la organización sobre la base de las enfermedades cardiovasculares, además de la creación de un ambiente psíquico agradable con un trabajo coordinado y bien estructurado a favor de la salud personal y social.