Aspectos psicológicos de la clasificación- Propiedades fundamentales de la Clasificación. Aspectos Psicológicos de la Clasificación. Cómo facilitar en el niño el proceso de clasificación. Recomendaciones. Consignas. Estrategias.
Aspectos psicológicos de la seriación- Propiedades Fundamentales de la Seriación. Etapas de la Seriación. Recomendaciones para los Docentes. Consignas. Materiales. La seriación es una operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma creciente o decreciente. Es importante que los objetos que se les presenten a los niños para facilitar la seriación, en cualquier situación de aprendizaje, sean de diferente4s tamaños, peso, grosor, etc...
Aspectos psicológicos del número- Definición. Etapas de la Noción del Número durante la Edad Preescolar. Recomendaciones. Materiales. Es un concepto lógico de naturaleza distinta al conocimiento físico o social, ya que no se extrae directamente de las propiedades físicas de los objetos ni de las convenciones sociales, sino que se construye a través de un proceso de abstracción reflexiva de las relaciones entre los conjuntos que expresan número.
Para Piaget, la formación del concepto de número "…es el resultado de las operaciones lógicas como la clasificación y la seriación…". Por ejemplo: cuando agrupamos determinado número de objetos o lo ordenamos en serie. Las operaciones mentales sólo pueden tener lugar cuando se logra la noción de conservación, de la cantidad y la equivalencia término a término...
Aspectos psicológicos y neurobiológicos de la inteligencia emocional- Aspectos psicológicos de la Inteligencia Emocional. Aspectos Neuroanatómicos de la Inteligencia Emocional.
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer los propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarlos y manejar adecuadamente las relaciones que se sostienen con los demás y con las personas mismas. Es un concepto muy amplio, que implica la capacidad del individuo para llevar a término exitosamente una empresa, e incluye la Inteligencia Cognitiva (IC) y la Inteligencia Emocional (IE). La IC se compone de facultades como la atención, la memoria, el lenguaje, la abstracción, etc., mientras que la IE incluye elementos sociales y emocionales. Estos últimos no son mensurables con los test de inteligencia habituales. En el presente trabajo exponemos un bosquejo por los laberintos neuroanatómicos de la inteligencia emocional, su sustrato fisiológico y morfológico imbricando lo psicológico con la unidad estructural y funcional que constituye el cerebro.
Aspectos psicosociales del abuso de drogas- Aspectos psicosociales del abuso de drogas de uso indebido en los adolescentes con tratamiento ambulatorio en el Centro de Rehabilitación y Restauración "El buen samaritano" en el periodo abril-mayo del 2003. La adolescencia es una etapa por la que todos los seres humanos atravesamos, una etapa en la que el niño se transforma en hombre y adquiere la madurez mental, moral y social, con la que va a afrontar el futuro. Es una época de rápidos cambios y múltiples experiencias, en la que el joven experimenta una fase llena de novedades como el consumo de alcohol, cigarrillos, o drogas sin mayores complicaciones. Ahora bien, sumado a la necesidad de experimentar se unen otros factores, que en menor o mayor grado van a contribuir a crear un drogodependiente. En la presente investigación, vamos a establecer a través de un instrumento, cuales son los factores que contribuyen al abuso de drogas de uso indebido en los adolescentes. Esta investigación fue realizada, gracias a la información obtenida de diversas fuentes bibliograficas, de igual forma, se acudió a varios Centros de Rehabilitación para la elaboración, evaluación por expertos y posterior aplicación del instrumento. La presente investigación esta estructurada de la siguiente manera, Capitulo I, donde se hace mención al Planteamiento del Problema, Objetivos, justificación y antecedentes de la investigación, Capitulo II, Bases Teóricas, Capitulo III Marco Metodológico, Capitulo IV, Presentación y Análisis de Resultados, y el Capitulo V, presentación de las Conclusiones y Recomendaciones...
Astrología psicológica- En la actualidad se puede afirmar que la Astrología en cuanto disciplina más que como mera mancia, se encuentra asaetada en y por diferentes grados de enlarvada virulencia por un sinnúmero de mitos y fantasías ajenos a su milenaria sapiencia y más producto de los medios masivos de comunicación que venden y trasmiten una astrología (con minúscula) de la globalización postmoderna así como también y en forma concomitante y coadyuvante con lo anteriormente expuesto, por quienes hacen de ella una simple astromancia predictiva que deja a toda y cualquier persona que se precie de tal, de tener algún grado de influencia sobre su propia vida, debiendo soportar y hacerse cargo del "destino" o "karma" que le ha tocado vivir por haber nacido donde y cuando lo hizo...
Ataque NBQ y su impacto psicológico en la población- Ataque químico. Ataque biológico. Armas químicas. Armas biológicas. El impacto psicológico del terrorismo. Los problemas. El rumor y la información. Grupos de riesgo psicológico. Las Propuestas. Desde el desmembramiento de la Unión Soviética, el ataque a las torres gemelas del 11 de septiembre del 2001 y la posterior guerra contra Irank, la amenaza terrorista en el nuevo escenario mundial ha venido a cambiar en forma radical ante la posibilidad del usos de armas nucleares, biológicas o químicas de fácil adquisición en el mercado negro internacional...
Ataques de pánico en relación a la clínica bioenergética- Planteo del tema introducción. Caracterización del síndrome, hipótesis a investigar ,cuestionamientos. Trabajo de campo, desarrollo de casos y tratamiento con algunos actings de la clínica bioenergética gestalt y terapia floral.
Atracción social- Funciones de las relaciones sociales. Las personas como instrumento para la satisfacción de una necesidad autoevaluativa. Investigación acerca de la teoría de la comparación social. Atracción por similitud. Atracción por complementariedad. Atracción por proximidad. Atracción por lo físico. Atracción amorosa. Psicología Social.
Autismo- ¿Qué es autismo?. Causas. Manifestaciones básicas. Pronóstico. Tratamiento de niños autistas. Cosas que debemos saber sobre el autismo. Entrevista con la psicóloga Wendy Mendoza N. Película Castillos de Naipes.
Autismo- Causas. Concepto. Psicología y autismo. Intervención educativa. El término "Autismo" - que proviene del griego y significa "sí mismo" - fue tomado por Kanner del término planteado por Bleuler originalmente, siendo este último en 1911 quien lo utiliza para referirse a los pacientes con esquizofrenia que tendían a retirarse del mundo social para sumergirse en sí mismos a las fantasías de sus pensamientos. Kanner toma el término para referirse a la incapacidad para establecer relaciones sociales, diferenciándose del concepto de Bleuler por que consideraba que las personas con autismo tenían una deficiente imaginación...
Autismo Infantil: Desarrollo y Sugerencias para su Intervención Educativa- Características del Desarrollo de Niños con Autismo. Educación del Niño con Autismo; una Propuesta personal. El siguiente paper, pretende mostrar una revisión general y comprensiva del síndrome autista, principalmente en la etapa infantil, a partir de la recopilación bibliográfica existente más reciente, considerando algunas últimas investigaciones que se han realizado sobre el tema, y la experiencia personal desde mi práctica en la intervención con niños y niñas con necesidades educativas especiales. El trabajo se inicia con una introducción que señala mi motivación e interés sobre el estudio del autismo, luego deriva a una caracterización del desarrollo de los niños con autismo, considerando la detección de los síntomas, el patrón evolutivo del autismo, sus características según edad, su desarrollo cognitivo, social, comunicacional y emocional, para finalizar con una propuesta personal acerca de la educación e intervención de los niños con autismo.