• El desarrollo del conocimiento - Guillermo Briones en "Preparación y Evaluación de Proyectos 1", Editado por el convenio Andrés Bello. 1995. José Guadalupe Escamilla De Los santos en "Selección y Uso De tecnología educativa", Editado por Trillas, 1998.~~Ed Labinowicz en "Introducción a Piaget", Editado por el Fondo Educativo Interamericano. 1980. Jean Piaget en "Seis estudios de Psicología", traducción de Jordi Marfá. La equilibración. El contenido, la función y la estructura.

• El Desarrollo prenatal: a vida antes de nacer - Prenatal. Una nueva vida comienza. Las primeras doce semanas. El embrión. Dieciséis-Dieciocho Semanas. Diecinueve-Veintidós Semanas. Veintitrés-Veintiséis Semanas. Veintiséis-Veintiocho Semanas. Del quinto al noveno mes. Ultimas Semanas Postnatal. Infancia temprana. Los niños de edad primaria. Pubertad. Adolescencia. La etapa de la juventud (comprende entre los 20 a 30 años). La adultez La vejez. Senectud.

• El día que Nietzsche lloró - Análisis. Irvin D. Yalom. Glosario. "El día que Nietzsche lloró", escrito por el psicólogo judeo-americano Irvin D. Yalom, es una magnífica obra, un gran desafío por meterse en la mente de uno de los mayores filósofos que la historia ha conocido. Si bien ficticia, todos y cada uno de los hechos aquí sucedidos pudieron haberse dado perfectamente. Situado a finales de noviembre y diciembre de 1882, la historia está ambientada en la cultura vienesa de confort y estabilidad económica, donde sus habitantes viven regidos por las normas de una sociedad rígidamente estructurada donde la voluntad de decisión es ya algo secundario. Destacan en la obra personajes de gran relevancia histórica, como ser Sigmund Freud en el campo del psicoanálisis, Josef Breuer en el psicoanálisis y la medicina, y Friedrich Nietzsche en el existencialismo filosófico. Toman parte también personajes históricos como Richard Wagner, gran compositor alemán, el filósofo Paul Reé, y Lou Andreas-Salomé, escritora alemana de origen ruso que cumple con un gran protagonismo dentro de la historia. "El día que Nietzsche lloró" es, en sí, un vistazo al comienzo del psicoanálisis, haciendo hincapié en hechos reales, como ser el caso Ana O. llevado a cabo por Josef Breuer, y la ayuda que regularmente presta el en esos tiempos el aún joven pero brillante Sigmund Freud.

• El diagnóstico pedagógico - Antecedentes. Situación actual. Nuevas tendencias. El diagnóstico pedagógico en la actualidad. Algunas alternativas para desarrollar un diagnóstico. La investigación descriptiva. La investigación participativa.

• El diagnóstico psicológico como praxis ética - Dos Aspectos del diagnóstico psicológico (DP). Diagnóstico, obstáculo y prevención. Los contextos discapacitantes: dos ejemplos de su presencia. Diagnóstico: tiempo y contexto. Diagnóstico y conocimiento. Así como en el campo de la expresión orgánica de la enfermedad, el diagnóstico es –va de suyo- el punto de partida para la excelencia de la practica medica posterior, en los siempre más inestables terrenos de la psicología profesional, el diagnostico psicológico se constituye en referencia insoslayable para el diseño de una estrategia adecuada y útil al complejo sintomático presente y a las circunstancias que lo rodean, las que deberán ser explicadas en sus perfiles esquemáticos, con arreglo a la edad y circunstancias, al consultante y su familia, como así también llegar a un acuerdo sobre las metas que se quieran alcanzar. Esta actitud, entendemos deviene ética del consultor experto para con los derechos del consultante. Factores socioculturales, situaciones económicas contextuales, efectos somáticos o disfunciones orgánicas primarias, presión del grupo de pertenencia o referencia, etc., deberán ser tomadas en cuenta, no solo para el modelo de la estrategia terapéutica propuesta, sino como datos que a la hora de diagnosticar pesaran en las conclusiones epistémicas. Por ultimo, creemos que es mas justo a esta concepción que exponemos, hablar de "diagnostico en la consulta psicológica" que del clásico "psicodiagnóstico" ya que no sé esta diagnosticando la psiquis como una entelequia aislada sino una constelación sintomática en situación.

• El Dominio Propio - El dominio propio es la capacidad que nos permite controlar a nosotros mismos, nuestras emociones y no que estas nos controlen a nosotros, sacándonos la posibilidad de elegir lo que queremos sentir en cada momento de nuestra vida. Nosotros somos los actores o hacedores de nuestra vida ya que de las pequeñas y grandes elecciones depende nuestra existencia; tenemos la importante posibilidad de hacer feliz o no nuestra vida, a pesar de los acontecimientos externos...

• El estrés - Fase antes de la emergencia. El estrés. Reacciones ante emergencias. Signos del estrés. Recomendaciones para la prevención y el control del estrés. Actividad de recuperación. Comportamiento humano en situaciones de emergencia – El estrés. Las emergencias generan consecuencias físicas, sociales y psicológicas, una de ellas es el estrés, que se manifiesta en diversos grados en las personas, las familias, las comunidades y las culturas. A las consecuencias de tipo emocional que se deriva de la desorganización social y física de una comunidad destruida por un desastre que se pudo prevenir, se le ha denominado Segundo Desastre, por que sus secuelas duran mucho y pueden llegar a interferir con el desarrollo socioeconómico posterior. En tal sentido podemos decir, que ha menudo los desastres son tratados desde el frío espectro de los números, valorándose las pérdidas en millones de Nuevos Soles o dólares, con esto se nos quiere dar a entender la gravedad del desastre; pero para los profesores y las personas que trabajan en el manejo de emergencias lo mas importante es el grado de sufrimiento humano de las víctimas.

• El Estrés del entorno hospitalario y familiar en cirugía - Consideraciones generales de la relación médico-paciente. El stress profesional del cirujano. La tarea de enfermería en el stress quirúrgico. La familia del paciente quirúrgico. Conclusiones.

• El estrés en la evaluación institucional - La evaluación. El estrés. Los estresores en la evaluación. Consideramos que la evaluación es uno de los componentes más complejos y relevantes del proceso didáctico y posee fundamental importancia los datos que se obtengan, como así también las decisiones que se toman a partir de la misma. El término evaluación incluye varias acepciones que se suelen identificar con fines diferentes como por ejemplo valorar, enjuiciar, controlar, fiscalizar, etc. Con cualquier acepción que identifiquemos a la evaluación siempre estará presente la persona humana. Consideramos que existen un sinnúmero de factores que pueden llegar a desvirtuar a la evaluación institucional, a la hora de incluir a la persona como eje de la misma. ¿Qué le pasa al hombre cuándo es evaluado o cuando se prepara para ser evaluado?. ¿Son ciertos los datos que se obtienen al evaluar a una persona que está condicionada por ciertos factores estresantes?...

• El estrés laboral y el enfoque Retcambio - ¿Qué es el estrés?. Signos del estrés. Enfermedades asociados al estrés. El estrés laboral. ¿Cómo debemos manejar el estrés laboral?. ¿Cómo debemos prevenirlo?. Enfoque retcambio. El termino estrés nace en la década de 1930, fue ahí cuando un joven medico austriaco Hans Selye desarrollo sus primeras observaciones sobre ciertas características comunes entre los pacientes como era la perdida de peso, el cansancio extenuante. Mediante sus observaciones logro establecer que el "Estrés es la respuesta adaptativa del organismo ante los diversos estresores" (Seyle 1936); es decir que nuestro organismo busca la manera de responder ante las situaciones que llegan a impresionarlo de una manera tal que impactan sus sentidos y una de esas respuestas es el estrés...

• El Hitler detrás del poder - Biografía con bases psicoanalíticas. Su obra. Contextualización histórica de la vida y obra de Adolfo Hitler. Rasgos subjetivos identificables desde la infancia. Arquetipos familiares-entorno afectivo. Otros personajes significativos. Ascendientes vocacionales. Relaciones paternofiliales y de autoridad. Rasgos cognitivos.

• El hombre y el proceso de trabajo - Esferas en el estudio del hombre. La personalidad: integración de las esferas cognitiva y afectiva. Esfera cognitiva. Esfera afectiva. Esfera social. Esfera física.

• El horario de verano un factor de producción de ansiedad - En este estudio se analizó la influencia del horario de verano como productor de ansiedad, con un muestra de 150 alumnos de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de las carreras de Psicología, Medicina y Odontología que pertenecen a cuarto semestre y segundo año respectivamente. Se empleó un diseño factorial multivariable, los instrumentos que se utilizaron fueron: Inventario de Ansiedad: Rasgo-Estado para medir la ansiedad y se elaboró un cuestionario para medir las variables intervinientes. El análisis de resultados mostró que un 49.9% de la muestra total presentó ansiedad durante el horario de verano, mientras que el 50.1% presentó una ansiedad mínima en el transcurso de este. La carrera que presentó mayor ansiedad fue Psicología con un 35.3% durante el horario de verano. Con estos datos se demuestra que el Horario Verano no es un factor productor de la ansiedad. La cronobiología ha demostrado dos hechos fundamentales para los seres vivos: uno, los fenómenos cíclicos que son verdaderas adaptaciones incrustadas en el código genético a los diversos ciclos temporales que los cambios geográficos ofrecen. Y dos, que la misma naturaleza de los procesos reguladores lleva implícita la tendencia a la inestabilidad. Así, se puede considerar que los ritmos biológicos son adaptaciones hereditarias de los seres vivos al cambiante medio externo usando dos tipos de mecanismos: La presencia de osciladores internos y la presencia de lazos de retroalimentación los cuales tienden a variar cuando no están debidamente amortiguados (Tresguerras 1992)...

• El inconsciente - Según el psicoanálisis. Los contrarios del psicoanálisis. El inconsciente según el licenciado Horacio Belinco. Sueños.

• El Inconsciente - Psicoanálisis. ¿Qué es el inconsciente?. Según el psicoanálisis. Los contrarios del psicoanálisis. Percepción subliminar. Los mecanismos mentales: represión y resistencia. Hemisferio izquierdo y hemisferio derecho. Sueños. Justificación de la existencia el inconsciente. La multiplicidad de sentido de lo inconsciente. Sentimientos inconscientes. Dinámica de la represión. Cualidades especiales del sistema inconsciente. Relaciones entre ambos sistemas. El reconocimiento de lo inconsciente. ¿Qué hay en el inconsciente?.

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