• Una ciudad imaginada - El presente artículo tiene la pretensión de presentar una visión literaria de la ciudad, pero creyendo firmemente en que aún es posible construir, y reconstruir, otro tipo de ciudades.~~Se empieza mostrando el inicio de las ciudades desde la perspectiva macondiana de García Márquez.~~Seguidamente se echa un vistazo rápido a algunas condiciones objetivas del arraigo, desarraigo y extrañamiento de los sujetos de, y en, la ciudad.~~Posteriormente se invita a un paseo por la ciudad de hoy, para terminar sugiriendo algunas características deseables de una nueva y más humana ciudad.~~El escrito es, posiblemente incompleto, pero espera dar pie para discusiones serias y profundas respecto del futuro de las ciudades y, sobre todo, del lugar que deben ocupar los hombres en ellas.

• Una otra voz en Tala y Lagar, de Gabriela Mistral - En el libro Lagar de Gabriela Mistral se presentaría una evolución en los temas, motivos y recursos literarios que darían cuenta de la voz de un sujeto poético más maduro, donde la reflexión o meditación metafísica se amplía y que presenta una visión de mundo más cabal. El amor de pareja ya no es determinante como en Desolación, sino que inspiran otros motivos, como lo es el carácter de la existencia y sus múltiples dimensiones. En consecuencia, habría una espiritualización que busca utilizar la palabra poética ya no como un arma afectiva que dramatiza el amor o la realidad, sino que los recursos serían especialmente imágenes más desarrolladas sobre lo permanente, la conducta humana y la religiosidad, que intentan en sí comprender la realidad como algo sagrado en el hombre...

• Veinte mil leguas de viaje submarino - Julio Verne - Un escollo fugaz. Los pros y los contras. Como el señor guste. Ned Land. ¡A la aventura!. A todo vapor. Una ballena de especie desconocida. "Mobilis in mobile". Los arrebatos de Ned Land. El hombre de las aguas. El "Nautilus". Todo por la electricidad. Algunas cifras. El río Negro. Una carta de invitación. Andando por la llanura. Un bosque submarino. Cuatro mil leguas bajo el Pacifico. Vanikoro. El estrecho de Torres. Unos días en tierra. El rayo del capitán Nemo. Aegri somnia. El reino del coral. Segunda parte. El océano Índico. Una nueva proposición del capitán Nemo. Una perla de diez millones. El mar Rojo. "Arabian Tunnel". El archipiélago griego. El Mediterráneo en cuarenta y ocho horas. La bahía de Vigo. Un continente desaparecido. Las hulleras submarinas. El mar de los Sargazos. Cachalotes y ballenas. Los bancos de hielo. El Polo Sur. ¡Accidente o incidente?. Sin aire. Del cabo de Hornos al Amazonas. Los pulpos. El Gulf Stream. A 470 24' de latitud y l70 28' de longitud. Una hecatombe. Las últimas palabras del capitán Nemo.

• Venezuela Heroica - Características de la "Venezuela Heroica". Características de la Epopeya romántica. "Venezuela Heroica". Contexto histórico de Eduardo Blanco. Eduardo Blanco, este es un gran personaje de la literatura Venezolana, fue creador de grandes obras como su principal "Venezuela Heroica" la cual sintetizo la epopeya venezolana de siglo XIX y culmina la historia romántica que había alcanzado su más alta expresión con Juan Vicente González. Son muy pocos lo datos biográficos que se han conservado de ese gran escritor como lo es Eduardo Blanco. El critico Pedro Pablo Bartola afirma "que no hay una uniformidad entre los historiadores de la Literatura nacional al señalar su año de nacimiento", a fecha más aceptada es la que nos da el ensayista Santiago Key Ayala, la cual corresponde al 25 de diciembre de 1.839. Con esa teórica fecha de nacimiento, Blanco nace en un momento en el que país, después de la cruenta guerra emancipadora busca la consolidación de sus instituciones. Perteneció a una generación que se levanto ante "desordenes civiles y frecuentes guerras". Luego de disolverse la Gran Colombia y ya muerto el Libertador Simón Bolívar, Páez se convierte en la figura central de nuestro destino, algo así como un caudillo natural de Venezuela. Con ese trasfondo histórico transcurre la infancia de Eduardo Blanco, de quien sólo sabemos que cursó sus primeros pasos en la educación en el Colegio "El Salvador del Mundo" donde vio ante si, desde los bancos de a escuela, la figura estrafalaria y gordinflona de Juan Vicente González. La juventud de Eduardo va a correr paralela a un momento de elevados ideales heroicos, pues están todavía muy recientes las hazañas de nuestros libertadores y muchos de ellos aún están vivos, convertidos en verdaderos símbolos o rodeados de una apasionada aureola de leyenda. A menudo Blanco tenia la oportunidad de oír la historia contada por sus propios testigos o por los descendientes de estos y va acumulando datos para cuando se le despierte su genio de escritor en el cual iba a llegar a tener un rotundo éxito.

• Verdad, verosimilitud y realidad en el Cervantes de Don Quijote - Los géneros literarios se pueden dividir en dos grandes tipos: enunciativos, como la poesía, y narrativos, como la epopeya, la historia y la novela. Si se entiende por verdad la correspondencia de lo dicho con lo sucedido, sólo a estos últimos concerniría el asunto. La epopeya, de la que nacieron los otros géneros, hace mucho que murió. La historia, que empieza justamente con Herodoto, ha ido depurando con los siglos sus procedimientos para que éstos por lo menos no se revelen mentirosos. Y a la novela nunca le ha importado el asunto. Leer novelas es un acto de fe. Y ni se diga sin son de tercera persona. Y es que el autor desde Homero, el primero que tiene nombre propio, se ha ido convirtiendo más y más con el correr de los siglos en el ser omnisciente que lo sabe todo, que lo ve todo, que recuerda todos los diálogos y detalles como Funes el memorioso y que penetra hasta en los sueños y pensamientos como Dios Padre...

• Viabilidad de la metáfora: "El fútbol es un combate" - "El lenguaje de la guerra" en El fútbol a sol y sombra (Galeano 1995: 19). Marco de análisis. Dimensiones de la estructura de la guerra. Dimensiones de la estructura del fútbol. Este trabajo se inserta en el ámbito de las aportaciones de evidencias lingüísticas a la ampliación de las teorías del significado de George Lakoff y Mark Johnson en su Metáforas de la vida cotidiana (1980). Este es un aspecto interesante de tratar, porque sus comentarios se refieren a la importancia de la experiencia cultural en la estructura lingüística, superando las tradiciones sobre la lengua y filosóficas occidentales, conocidas hasta el momento en que empezaron su estudio.

• Víctor Bravo y la renovación del discurso crítico en Venezuela - En medio del pensamiento crítico en Venezuela, la producción de Víctor Bravo ofrece particularidades que ameritan una lectura que dé cuenta de la significación de su obra en el panorama actual de nuestra literatura. Como respuesta parcial a esta inquietud, abordaremos en el presente trabajo sus libros Ensayos desde la pasión y Terrores de Fin de Milenio: del orden de la utopía a las representaciones del Caos, con el propósito de poner de relieve los aportes críticos del autor y cuánto es posible advertir en éstos una renovación del discurso crítico en el ámbito finisecular de nuestra literatura.

• Villa Dall' Ava - Por Rem Koolhas - Biografía del autor. Memoria descriptiva. Contexto físico de la obra. Cortinajes y celosías. Colección de estereotipos. Contexto histórico-social. Contexto arquitectónico del siglo XIX. Apropiación Usuarios. Tradiciones. Lista de actividades. Jerarquía de usos Programa. Organización de actividades. Escala humana.

• Visión general del amor en el Persiles - Las relaciones amorosas del Siglo de Oro se encuentran explicadas en la ficción literaria a partir de tres corrientes: la primera de ellas procede de la Francia de los trovadores, cuya esencia y condicionantes servirán de materia novelable a través de un código que se resume en la cortesía, humildad, adulterio y religión de amor. La segunda influye notablemente en la lírica, y es que se trata de una corriente amorosa que refuerza el sentimiento melancólico y desengañado del amor, añorando el pasado feliz frente al presente en soledad ante la ausencia de la amada. Finalmente, en tercer lugar, destaca la visión neoplatónica del sentimiento amoroso, que consiste en la necesidad del amante de contemplar la belleza de la amada. Pero esta necesidad no va más allá de ser una mera contemplación, ya que el amante rechaza el apetito desordenado y el deseo carnal, tachándolos de acciones deshonestas...

• Walter Choque y sus Matepoemas - Un novel poeta irrumpe en el mundo literario huancaíno con una especial propuesta: la matemática-poema; joven docente del Instituto Superior Pedagógico Público "Teodoro Peñaloza", Walter Choque Taipe (1972 ) nos dedica con un estilo muy especial una inspiración lírica diversa en sentimientos y emociones que se trabaja en conceptos y categorías científicas. En la trayectoria literaria de insignes creadores como Lewis carroll (autor de dos tratados de lógica matemática y de Alicia en el país de las maravillas) y Ezra Pound (que poetizaba magistralmente aplicando categorías económicas), de Jorge Luis Borges que aspiraba precisión-quizá perfección-matemática en su obra, del físico Richard Feynman que escribía poéticamente ("Hemos sufrido siempre molestias/ para comprender el mundo/ que la mecánica cuántica nos rebela".) y de Rafael Catalá , que provocadoramente acudía a la biología ("Mi abuela es un sistema abierto/ hecho de carne y vitaminas,/de hierro y calcio,/ de las protuberancias duna rosa,/ de pezones rozados y miel para mi abuelo".).

• Ways to Develop Writing Skills in ESP - Nowadays most people actually do very little writing in day – to day life, and a great deal of what we do write is quite short – brief notes to friends, answers on question forms, diary entries, postcards and etc. Despite this, there may still be a number of good reasons why it is useful to include work on writing in our English lessons. Our students have specific needs to take notes, copy resumes, describe processes. Writing involves a different kind of mental process. There is more time to think, to reflect, to prepare, to find alternative and better solutions. Writing should be as communicative, or functional, as possible. That is, it should be seen to fulfill the sort of normal communicative purposes, or functions it is used (for) in every day life. Although written English should certainly support and be integrated with grammar and vocabulary learning, the teaching of writing should be recognized as a special part of language teaching with its own aims and techniques. (Sólo en Inglés).

• Y aquí... ¿cómo hablamos? - El "Spanglish" en Rafaela - El interés por conocer qué ocurre con este fenómeno idiomático en la Argentina surgió de la observación misma realidad y de comprobar cotidianamente la invasión de vocablos en inglés que se cuelan en el idioma. Haciendo un análisis superficial, las expresiones de los alumnos, inmersos en una cultura audiovisual (cine, TV, Cd Rom, Internet, etc.) muestran la asimilación de vocablos de la lengua inglesa incorporados a su lengua materna. No escapan a esa "agresión" la economía, la música, la publicidad, los deportes, y hasta los insultos...

• ¿Por qué las palabras se las lleva el viento? - Tensiones y disputas de la oralidad y la escritura frente a su importancia. Expresarse mediante un idioma requiere de un saber mínimo si se trata del lenguaje natal. Hoy en día se hacen algunos comentarios acerca de lo oral y lo escrito, visto como cualidades del lenguaje que se deben conocer en una comunidad o en efecto, una sociedad. Esta investigación analizará estas fuertes disputas acerca de la oralidad y la escritura que ciertamente inquieta a más de un lecto-escritor. Se darán cuenta lo diferente que es escribir y hablar pero lo necesarios que pueden llegar a ser. "LAS PALABRAS SE LAS LLEVA EL VIENTO es un texto universitario que he decidido terminar por que me inquieta al igual que a ustedes salir de aquella duda que navega en las racionalidades de los que se cuestionan.

• ¿Qué habré de temer? - Borges - "¿Qué habré de temer? No le doy a mi vida más valor que el de un alfiler. En cuanto a mi alma, ¿qué podrá hacerle? Si es inmortal..." Jorge Luis Borges, ese gran maestro de la literatura contemporánea nos deja el legado de su obra, de su vida y de sus enseñanzas mostrándonos que la riqueza va de la mano al conocimiento, que no hay que tener mucho dinero para vivir más feliz. Se considera aristotélico por estar en una constante búsqueda del Yo, de ese ser individual que todos llevamos por dentro y que finalmente define nuestra historia...

• ¿Quién es el Gregorio Samsa de Franz Kafka? - Antes de que alguien ocupe su tiempo en averiguar si el presente título remeda el que fuera dado a una conferencia brindada por el filósofo alemán Martín Heidegger, "¿Quién es el Zaratústra de Nietzsche?", doy fe que así es. Me pareció apropiado acomodar la forma de aquel a la intención de mostrar mis conclusiones sobre quién es el Gregorio Samsa de Franz Kafka...

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