Análisis de "Cien años de soledad"- La hipérbole. El tiempo. La violencia. Los tres pecados de los Buendía. Macondo.
El presente trabajo monográfico dirige su atención a un análisis de algunos temas interesantes dentro de la obra cien años de soledad de García Márquez. Estos temas son el realismo mágico, el tiempo, Macondo como un lugar maravilloso y los personajes...
Análisis de "El cazador oculto", de J.D. Salinger- Una novela de aprendizaje. Una novela moderna. Sociedad norteamericana de posguerra. El narrador. Los personajes. La historia: tiempo y lugar. Los símbolos en la novela. La oralidad.
Análisis de "El secreto de las 7 semillas"- El secreto de las siete semillas, es una novela que sirve como herramienta de autoayuda, en el cual se hace uso de: el conocimiento de autor sobre la empresa y la experiencia de prácticas espirituales de filosofías orientales; las siete semillas son los símbolos que utiliza un maestro para orientar a su discípulo, cada una de las cuales tienen una enseñanza, desde el autoconocimiento hasta la búsqueda de la felicidad, esta obra dedica su contenido aquellos de tratan de sobresalir en un mundo lleno de competencia y también a los que quieren lograr la felicidad.
Análisis de dos novelas de literatura latinoamericana- Y Retiemble en su centro la tierra. Amuleto. Y Retiemble en su centro la tierra. Gonzalo Celorio. Retembló en el centro la Tierra, cuando el a veces profesor y otras doctor, Juan Manuel Barrientos, llegó al centro del centro de la ciudad mexicana. En su caminata se fue mimetizando con ella, culminando en un estado de decadencia similar. Fue retemblando su Tierra, paulatinamente, a lo largo de sus recorridos, señalando la destrucción y reconstrucción de las cartografías de la ciudad, creando movimientos de reconocimiento cultural; deteriorándose el personaje, asimismo, en simultáneo con sus pasos, con sus copas de más (que eran copas de menos) para que, finalmente, él se encontrara, como la mismísima ciudad, en un nuevo día, el mismo de siempre, pero con la superposición de sus experiencias: el reconstruido Barrientos, después de su paulatina destrucción interior, entre trago y trago, porque "…-Mañana no será el mismo día –medio dijo Juan Manuel-. Mañana será el mismo día…" El autor construye un personaje que decide hacer un recorrido solitario, aunque, primeramente, fuera pensado en compañía de sus alumnos, introduciéndolo en "…la deriva placentera del ciudadano que se deja llevar por sus preferencias callejeras…" Así, el narrador, echa a andar a Juan Manuel Barrientos por los caminos de un itinerario, reconocible en un mapa de la ciudad mexicana, y lo traslada, asimismo, más allá del tiempo en el que transcurre la novela (un solo día) y más allá del espacio físico trasuntado por las andanzas de Juan Manuel. Un más allá que es el pasado. Se trata de una narración donde la tercera persona es utilizada, mayormente, para la descripción de ese recorrido cartográfico, la escenografía que lo linda, las cantinas en las que ingresa; la primera persona, apenas insinuada, utilizada como expresión de un sentimiento, marcada especialmente cuando, luego de un pasaje en el que el personaje se retrotrae a la muerte de su padre le habla, párrafo aparte, pasándole la cuenta de su estar siempre de espaldas (página 49); la segunda persona que desempeña varias funciones en la narración: se dibuja, a veces como la consciencia del personaje; otras como un narrador que lo advierte, lo interroga, lo reprende, lo aconseja; otras tantas en las que tiene aparición luego de un silencio que sucede al párrafo anterior; una segunda persona que marca, asimismo, un desplazamiento desde el espacio cartográfico en el que se encuentra Juan Manuel en su recorrido hacia una instancia pasada.
Análisis de la conquista en latinoamérica....- En primer lugar debemos hacer una separación teniendo en cuenta a que conquista apunta cada autor. En los textos de Benedetti y Darío podemos observar que critican a Estados Unidos como conquistador. Es importante aclarar la diferencia existente entre Estados Unidos y Europa como conquistadores; el primero no se refiere a una conquista territorial, sino que implica una dependencia política y económica; en el caso del segundo, la conquista ha sido netamente territorial y cultural.
Análisis de la obra "El sueño era Cipango"- Reseña critica y biográfica del autor. Determinar relación entre el título y el contenido. La Historia que se cuenta. Tratamiento temático. La estructura del relato. Personajes. El Ambiente. Referencias socioculturales. Valoración personal.
Análisis de libro "El alma de la toga"- Quien es abogado. La fuerza interior. La sensación de la justicia. La moral del abogado. La sensibilidad. El desdoblamiento psíquico. La independencia. El trabajo. La palabra. Elogio de la cordialidad. Conceptos arcaicos. El arte y la abogacía. La clase. Cómo se hace un despacho. Especialistas. La hipérbole. Libertad de defensa. El amianto. Los pasantes. La defensa de los pobres. La toga. La mujer en el bufete. Hacia una justicia patriarcal. Decálogo del abogado.
Análisis del cuento Las medias rojas de Emilia Pardo Bazán realizado por Roberto T. Verdeses.- Este análisis intenta ayudarles a comprender cómo se comenta un texto literario. Trata de encontrar en qué parte del mismo se hace referencia al autor, época, ambiente, tema, lenguaje, estilo, mensaje de la obra, intención de la autora, impresiones que me causó el cuento y relación entre la forma y el mensaje del cuento. Observa como se incorporan ejemplos de la obra. La autora nos sitúa en Galicia, España. Es la época de la búsqueda del Dorado, la fiebre de la conquista y expansión del imperio español. Muchos de los vecinos y amigos habían intentado tal aventura. No sabemos si han alcanzado la meta ansiada.
Análisis e investigación del libro "Martín Fierro" de José Hernández- José Hernández: Vida y Obra - Contexto histórico. Argumento de las dos partes de la obra. Estructura del poema. La lengua. Personajes secundarios. Preguntas guía. La siguiente monografía es un análisis del libro "Martín Fierro" escrito por el argentino José Hernández, el cual nos fue asignado como lectura para la clase de literatura. Para hacerlo se nos concedieron 2 meses de tiempo, así como también una serie de preguntas para utilizar como guía. Durante mi investigación, descubrí cierta información que, aunque no estaba comprendida en las mencionadas preguntas, me pareció que sería de provecho para el trabajo, por lo que decidí incluirla en él.