Las Revoluciones- La Revolución Inglesa. La Revolucion Industrial. La Revolución Americána (Norteamericána). La Revolución Francesa.~~Las ideas. Antecedentes: Antiguo Régimen.~~La Revolucion. Las cuatro revoluciones anteriormente descriptas, guardan una íntima relación entre sí. Así, Sin la Revolución Inglesa no se hubiesen dado las circunstancias políticas para llegar a la Industrial, y como tampoco se hubiese llegado a la Francesa si la burguesia no se hubiese convertido economicamente poderosa luego de la Industrial (por que destaco, que a mi parecer, la Revolución Francesa no se destaca por sus ideas sociales – éstas ya habian sido anunciadas por los ingleses un siglo antes-, sino por declarar victoriosa a esta nueva clase triunfante.
Monedas de Venezuela- Se presenta información histórica con datos numismáticos, catalogo (1802-presente), datos sociales, económicos y anecdóticos. Abarca desde la Colonia hasta nuestros días, permitiendo ver en forma global todo lo que ha sucedido en Venezuela, en materia de monedas durante ese tiempo.
Capilla Santa Rosa de Lima- Fray Antonio González de Acuña. Reseña histórica. Descripción de la Capilla Santa Rosa de Lima. Patrimonio guardado en sus instalaciones. Debido a la importancia que tiene para nuestra cultura los sitios históricos y el valioso Patrimonio que estos albergan, se visita la Capilla Santa Rosa de Lima, escenario pionero en el desarrollo espiritual e intelectual de la nación. La Capilla Santa Rosa de Lima permanece abierta al público en general y cumple el propósito de dar a conocer el invalorable Patrimonio Cultural que ella conserva.
Propuesta Metodológica para el estudio de la Historia Local- La participación popular en la defensa de la Revolución Cubana. Defendiendo nuestras conquistas. Historias de vida: Acercamiento a la historia local. La educación en Cuba ha estado sometida a cambios, modificaciones con interés de perfeccionarla constantemente. El desarrollo alcanzado en las ciencias y en particular en la pedagogía, ha traído consigo la introducción de distintos métodos y la utilización de medios tales como las nuevas tecnologías en la información y las comunicaciones. La enseñanza secundaria en particular, lleva a cabo transformaciones radicales que van desde las modificaciones a planes de estudio y programas, la propia formación de los profesores en los institutos superiores pedagógicos hasta la atención por parte de los mismos a quince estudiantes por aula impartiendo todas las asignaturas. La educación de los alumnos en el tercer milenio no es efectiva sin nuevos métodos, ya que al realizar el aprendizaje, con una debida articulación de los contenidos, así como su implicación ética en la sociedad, donde la vinculación comunidad – escuela se convierte en un aspecto básico de la actividad humana, lo cual es fundamental para alcanzar el propósito esencial de la educación...
Transformación del rol del Estado. Estado del Bienestar- Historia contemporánea. Desde comienzos del siglo XX, el mundo experimentó profundos cambios en la organización del trabajo y en la economía. Estos cambios fueron producto de las nuevas formas de trabajo industrial: el taylorismo (1911), y el Fordismo (de 1920 a 1970 ). La expansión de este último, coincidió con el desarrollo del Estado de Bienestar. Este Estado Benefactor, cumplió el papel de garante de la nueva relación entre los trabajadores y los empresarios, se propuso que todos tuvieran empleo, se preocupó por lograr la igualdad de oportunidades a partir del otorgamiento de diferentes prestaciones sociales. También cumplió un papel muy importante en la economía de los países en los que se estableció: fue empresario, e intervino activamente en la economía, protegiendo las industrias nacionales. Podría ejemplificarse como un Estado de Bienestar, al modelo político-económico que tuvo la Argentina durante las presidencias de Juan Domingo Perón. Ya que durante esos períodos, el ascenso social y las mejoras en las condiciones de vida y trabajo de los obreros, estuvieron acompañadas de un desarrollo y proteccionismo de la industria nacional...
"Algo Habrán hecho". La Historia argentina subtitulada- Antecedentes. Repercusiones. ¿Televisión vs. Educación?. Claves del programa. Y si algo hicieron, quienes pergeñaron este programa, quienes lo produjeron y toda aquella persona que haya colaborado minimamente para lograr que nos llenemos de preguntas cuando hablamos de este programa, fugaz para algunos, para otros, los menos, pasó desapercibido, pero para nosotros como para muchos, fue un gran signo de pregunta a nuestros conocimientos de la historia de nuestro país. Aunque hasta ahora solamente se vieron 4 capítulos de un total de 12, este año van a estar en el aire y por Telefe los capítulos 5, 6, 7 y 8 y el próximo año los últimos cuatro episodios, que cuentan ni más ni menos que la historia Argentina. Pero esta historia que nos cuenta, no es una historia más, se narra de una manera única e irrepetible, nadie, después de haber visto el programa puede evitar hacer un comentario sobre el mismo, es un producto, puede que agrade o no, pero deja mucho más de lo que parece. Atrae y llama a quienes nunca estuvieron interesados o que tomaron a la historia como una materia mas, aburrida, en la escuela o la universidad, los lleva a interesarse, polemizar o simplemente a hablar sobre el programa. A lo largo de esta investigación, trataremos de encontrar una explicación a este éxito, así como también observaremos esta problemática de la relación entre la educación y la televisión Argentina, o haremos todo lo posible para encontrar una respuesta o induciremos a que usted, lector de esta obra, pueda con toda la información disponible tener una posición al respecto.
"De las rutas no nos vamos". Las mujeres piqueteras (1996-2001).- Durante los años 1996 y 1997, Neuquén Salta y Jujuy, principalmente, fueron escenario de una vasta gama de conflictos que objetaron la continuidad del modelo neoliberal y la democracia articulada bajo sus preceptos. En ellos emergieron los movimientos piqueteros como novedoso actor social cuya herramienta preponderante de lucha, el corte de rutas, dio lugar a nuevas formas de participación y organización comunitarias.
"El Código Da Vinci": Un best-seller mentiroso. El hecho y su contexto- ¿Inventó Constantino el cristianismo?. ¿Jesús es Dios?. Un historiador que no sabe historia. Gnosticismo al servicio del feminismo radical. Otros muchos errores. El Código Da Vinci es una novela de ficción anti-católica que está resultando ser un éxito de ventas en todo el mundo. Con más de 30 millones de ejemplares vendidos, traducida a 30 idiomas y con los derechos para la película en manos de Columbia Pictures y el director Ron Howard (con Russell Crowe de protagonista) se trata ya de un acontecimiento propio de la cultura de masas. Los protagonistas se ven envueltos en un thriller de aventura, descifrando la simbología secreta en la pintura de Leonardo Da Vinci.
"Mi Mensaje" - Ultimo escrito de Eva Perón- Mi voluntad suprema. Obra política. Somos más fuertes. Vivir con el pueblo. Las jerarquías clericales. La religión. Las formas y los principios. Los pueblos y Dios. Los ambiciosos. El gran delito. Una sola clase.
"Por quién doblan las campanas" La guerra civil española- La Guerra Civil Española. Relación novela-guerra. Solidaridad en la guerra. Estilo del Autor. Biografía de Ernest Hemingway. Apéndice. "Por quién doblan las campanas" es una novela escrita por Ernest Hemingway, que narra la experiencia de un dinamitero extranjero en la Guerra Civil Española. Analizando esta novela nos proponemos desarrollar cuáles han sido las causas y consecuencias de la Guerra Civil y la influencia que tuvo esta guerra tanto en España como en la vida del autor, por qué y como llegó éste a España en ese momento tan importante de la historia española. Hemos elegido este libro ya que nos interesa mucho todo lo que sea relacionado con la guerra, y a partir de esta novela tenemos como objetivo propio ampliar nuestros conocimientos sobre la Guerra Civil Española. Para llevar a cabo el siguiente trabajo primero desarrollaremos el marco histórico analizando como se originó el régimen fascista luego de finalizar la Primera Guerra Mundial, y también analizaremos las consecuencias que tuvo dicha guerra en el país español. En una segunda parte, desarrollaremos el estilo típico que tiene el autor en sus obras y lo relacionaremos con el estilo que el autor uso en la novela que hemos elegido.
"Venezuela Heroica" - Contexto histórico de Eduardo Blanco- Características de la "Venezuela Heroica". Características de la Epopeya romántica. Eduardo Blanco, este es un gran personaje de la literatura Venezolana, fue creador de grandes obras como su principal "Venezuela Heroica" la cual sintetizo la epopeya venezolana de siglo XIX y culmina la historia romántica que había alcanzado su más alta expresión con Juan Vicente González. Son muy pocos lo datos biográficos que se han conservado de ese gran escritor como lo es Eduardo Blanco. El critico Pedro Pablo Bartola afirma "que no hay una uniformidad entre los historiadores de la Literatura nacional al señalar su año de nacimiento", a fecha más aceptada es la que nos da el ensayista Santiago Key Ayala, la cual corresponde al 25 de diciembre de 1.839...
1776: Año clave de las herejías- La historia oculta. La Conspiración luciferina. El Plan de operación. Un acto de Dios. Las Guerras Napoleónicas. El Congreso de Viena. El control económico. El Programa Revolucionario. Mascaradas de los Illuminati. Estructura de los Illuminati (resumen). Una luz al final del túnel. Últimos fundamentos ideológicos del proyecto "pro-imperio global". La confrontación decisiva. Su talón de Aquiles.
24 de Marzo de 1976 - 24 de marzo de 2001- A 25 años del golpe la lucha continúa. Proclama del 24 de Marzo de 1976. Comportamiento de la prensa en los días previos a la dictadura. Los medios obsecuentes.
En las décadas del 60 y el 70 se desarrolló en la Argentina un proceso de acumulación revolucionario con base de masas que llegó a cuestionar seriamente el poder y la dominación del imperialismo y la burguesía en estas tierras. En el mundo se vivía simultáneamente lo que constituyó la ultima oleada revolucionaria del siglo 20, desde el triunfo de la Revolución Cubana hasta la gloriosa victoria del Vietnam de Ho Chi Min y el triunfo de la revolución Sandinista...
350 años del asalto del Vice-almirante inglés William Goodson a Santa Marta- (1655-2005) Evento turístico, Cultural e Histórico. La última fundación de la ciudad de Santa Marta (Colombia), año 1662. El conflicto anglo-hispano y antecedentes del ataque a Santa Marta en 1655. El ataque a Santa Marta en 1655. ¿Quién era William Goodson?. Ocaso de la vida militar de W. Goodson. Autoridades civiles, militares y eclesiásticas durante del asalto de Goodson. Santa Marta después de Goodson: punto intermedio de su drama. La propuesta de refundación de la ciudad de Santa Marta. La refundación y reconstrucción de Sta Marta a cargo del obispo F. de la Trinidad y Arrieta. Cuadro estadístico de los ataques antes de W. Goodson.