• Tectónica de Placas - Historia de la tectónica de placas. Placas. Límites de placa. Fuerzas en la tierra. ¿Cómo se mide el movimiento de las placas de la tierra?. Sismología y tectónica de placas. El GPS en la tectónica de placas. La tectónica de placas es el nombre de un modelo de la superficie de la Tierra en el cual ésta se divide en secciones móviles llamadas placas. Las placas se desplazan unas respecto de otras produciendo elevaciones, fallas, volcanes, mares y terremotos.

• Temósachi - Historia. Personajes Ilustres. Medio físico. Perfil sociodemográfico. Infraestructura social y de comunicaciones. Actividad económica. Atractivos culturales y turísticos. Gobierno.

• Textura del suelo - Tamaños de las partículas del suelo. Clases de textura. Influencia de la textura sobre el crecimiento arbóreo.

• Tornados - Viento. Los tornados: ¿Cómo se forman?. Tornados Débiles (f-0 y f-1). Tornados Fuertes (f-2 y f-3). Tornados Violentos (f-4, f-5 y muy rara vez f-6). Consecuencias. Tornados en el mundo.

• Trabajo de demografía Evolución de la población de la provincia de La Pampa - Etapas de poblamiento. El origen de la población. Inmigración Interna. Composición de la población por sexo. La proporción por sexo en las áreas urbanas y rurales de la provincia. Composición de la población por edades. Niveles de poblamiento.

• Trabajo Práctico de Geografía Amazonas - Río Amazonas. Origen. Longitud y superficie. Flora y Fauna. Grupos indígenas. La selva amazónica. Importancia. Clima. Suelo - Relieve. Economía. Problemáticas. Población. Reserva Natural. Cuenca del Amazonas. Ríos más importantes de la cuenca. Artículos. El Gobierno decreto el estado de emergencia y envio a las FF.AA. El río Amazonas sufre la peor sequía en 50 años. Varios cursos de agua subsidiarios se secaron y hay 160.000 personas aisladas. Entre otras causas, se apunta a la deforestación salvaje de la selva amazónica. Alarma por la destrucción del Amazonas.

• Un modelo del universo - Uno de los grandes interrogantes de la humanidad es no poder considerar una forma del Universo, podríamos estimar con un poco de imaginación, un Universo esférico, tan inmenso que su curvatura se consideraría una línea recta, por la condición de que su punto de origen sería el mismo punto final, ésta configuración determina un universo finito, dentro de un concepto de un universo ilimitado, esta sentido de considerar un Universo esférico, no tendría perdidas de energía como en el concepto de un Universo en expansión el cual sus fuerzas de gravitación se debilitarían, perdiendo de esta forma sus fuerzas de equilibrio, en pocas palabras moriría.

• Una didáctica desarrolladora para la formación inicial de los docentes que enseñan los contenidos ge - El trabajo presenta resultados de una investigación realizada en Holguín, Cuba. La novedad está en introducir en la formación inicial del personal docente de la educación primaria (de 1ro a 6to grado), una concepción didáctica para explicar el desarrollo de las habilidades pedagógico-profesionales para la enseñanza-aprendizaje de los contenidos geográficos, sustentada en los presupuestos de la Escuela Histórico-cultural. Se integran postulados teóricos y metodológicos para explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos geográficos mediante la apropiación del contenido de la enseñanza y su transferencia, al determinar y solucionar problemas didácticos por el docente en formación.

• Una Geografía para la formación integral de las nuevas generaciones - La Geografía escolar debe prepara al estudiante para explicar cómo satisfacer las necesidades siempre crecientes de la humanidad sin dañar el medio ambiente. Para que los estudiantes asuman con responsabilidad esa realidad, la enseñanza de la Geografía deberá promover una visión lo más objetiva y vital posible del mundo y el país. La riqueza de un país no está en sus recursos sino en la actividad que desarrollan sus hijos. La monografía presenta una opción para la enseñanza de la Geografía que permite profundizar en el papel de la asignatura en la formación integral de los estudiantes.

• Una propuesta de secuenciación de las habilidades pedagógico-profesionales básicas - Del docente que enseña los contenidos geográficos. Habilidades para la obtención de la información del objeto. Habilidades para el tratamiento e interpretación de la información geográfica. Habilidades para la comunicación de las soluciones mediante la utilización de materiales cartográficos. Propuesta de un instrumento de evaluación del resultado expuesto.

• Urbanización - El 71% de la superficie de nuestro planeta está ocupado por agua y sólo el 29% corresponde a las tierras emergidas. El 50% de la población humana vive en zonas apropiadas, que corresponde sólo al 5% de la superficie terrestre. Ese 50% de la población no se distribuye apropiadamente: una parte habita en zonas rurales, con bajo promedio de población. El resto vive en ciudades con mayor promedio de población, que hace necesaria una organización que abarque distintos aspectos: En lo físico, económico y social. La urbanización abarca este tema.

• Ushuaia - Ushuaia. Origen del Nombre. Datos de interés. Estadísticas de turísmo. Principales Mercados turísticos internacionales. Promedio Anual de crecimiento del turismo. Capacidad Hotelera.

• Variación climática en la región huasteca por efecto de la contaminación Lluvia ácida y calentamient - El Estado de salud de nuestro Planeta. La Tierra se Calienta. ¿Sin Protección?. La lluvia ácida, otra amenaza para el planeta. Emergencia ecológica en la región Huasteca. La condición actual. El concepto de contaminación según el diccionario es impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas. Esta a su vez se subdivide en varios tipos de contaminación, atmosférica, acuífera, terrestre y hasta acústica; sin embargo en esta investigación únicamente se abordan los fenómenos ocasionados por la contaminación (en cualquiera de sus expresiones) y más aún son causa de estudio sus repercusiones contra nuestro planeta en general. La lluvia ácida y el sobrecalentamiento de la Tierra ya son problemas mas latentes consecuencia de nuestros abusos contra la naturaleza, ambos fenómenos son imposible detener pero lo que si es posible es retardar los efectos para poder tener un mejor mañana, o para tener un mañana.

• Vegetación - Hidrografía - Definiciones de vegetación en la Web. Tipos de vegetación. Hidrografía. Ríos. Como se forman. Lagos. Vertiente. Ciclo Hidrológico. Escurrimiento. Infiltración. Erupción. Sedimentación. Cuencas Hidrográficas. Aguas Subterráneas. Aguas Terrestres .

• Venezuela - Territorio Y Recursos. Población. Economía. Gobierno. Historia. Venezuela (nombre oficial, República de Venezuela), república de Sudamérica, limita al norte con el mar Caribe, al este con el océano Atlántico y Guyana, al sur con Brasil y al suroeste y oeste con Colombia. El país cuenta con una superficie continental e insular de 912.050 km². Estos extensos territorios se expresan en una compacta superficie continental, cuya longitud máxima es de 1.493 km en dirección este-oeste y de 1.271 km en dirección norte-sur, lo que contribuye a facilitar la integración y cohesión interna. Cuenta con una amplia línea de costa, que alcanza en el mar Caribe los 2.183 km de longitud desde Castilletes al promontorio de Paria; su forma es irregular y está constituida por numerosos golfos y bahías, entre los que destacan el golfo de Venezuela y los de Triste y Cariaco, y más de 314 islas, cayos e islotes de soberanía venezolana que se extienden por el norte hasta la isla de Aves y su correspondiente zona de exclusividad económica marítima. A su vez, cuenta con 1.008 km de riberas continentales en el océano Atlántico, desde el promontorio de Paria hasta punta Playa, incluyendo el golfo de Paria, la isla de Patos y la fachada litoral del delta del Orinoco e islas adyacentes, donde destacan las bajas costas selváticas, cenagosas y cubiertas de manglares...

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