Aprender a aprender- Concepto de aprendizaje. Estrategias de aprendizaje. Potencial de aprendizaje y estrategias cognitivas. Programa de enriquesimiento intrumental de Reuven Feuerstein. La lecto escritura.
Como realizar una Tesis de Grado- Un esquema. La Organización. La Burocracia. Calendario de trabajo. Haga fluir sus ideas. ¿Qué es una tesis? ¿Para quién se escribe? ¿Cómo debe estar escrita?. Nadie sabe más que Ud. ¿Cuán detallada? Ponga en claro lo suyo. La Ciencia Escrita. El Estilo. La Presentación ¿Cuántas copias? En lo personal. Una estructura sugerida de Tesis. Renuncia a los derechos de propiedad intelectual. La Declaración Jurada. Notas finales.
Comunicación- Orígenes. Comunicación Entre Animales. Lenguaje. Símbolos y Alfabetos. Comunicación a Distancia. Papel e Impresión. Servicios Postales. Mayor rapidez en las comunicaciones. Telégrafo. Teléfono. Radio. Transmisión de imágenes. Televisión. Computadora u Ordenadores. Tecnología Laser. Comunicación y Educación. Comunicación y cambios culturales.
La elaboración de proyectos de investigación- Esquema para la elaboración de un proyecto de investigación. El problema. Título descriptivo del proyecto. Formulación del problema. Objetivos de la investigación. Justificación. Limitaciones. Marco de referencia. Fundamentos teóricos. Antecedentes del problema. Elaboración de Hipótesis. Identificación de las variables.
Pasos para elaborar una tesis de grado- ¿Qué es una tesis? ¿para quien se escribe? ¿cómo debe estar escrita?. Algunas sugerencias prácticas. Una estructura sugerida de tesis. Aspectos preliminares. La Revisión de la literatura. La estructura elemental.
Psicología educativa y métodos de enseñanza- Teoría de la Psicología Educativa. Componentes de un Enfoque Prescriptivo de la Psicología Educativa. Los Métodos de Enseñanza. Clasificación de los Métodos de Enseñanza. ~~Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas...
Teorías del aprendizaje, ¿Cómo se adquieren los conceptos?- Conductismo y Procesamiento de Información. Teorías del aprendizaje. Adquisición de conceptos. Teorías computacionales. Mecanismos de aprendizaje en el ACT. Aplicación del ACT a la formación de conceptos. Aprendizaje por modificación y generación de esquemas. Aprendizaje por inducción pragmática.
A preparanos: la participacion de los niños y la comunidad para actuar ante los desastres- Trabajo desarrollado en la provincia de Holguin, en Cuba.
"Taller internacional participacion del centro latinoamericano de medicina del desastre en la prevencion y mitigacion de los desastres en paises de centroamerica y el caribe", auspiciado por la Unicef. Ciudad de La Habana, Cuba, 10,11 y 12 de abril del 2002. La metodologia del marco logico del proyecto. Datos generales iniciales e intermedios del proyecto "a prepararnos". Resumen de los intrumentos aplicados para el diagnostico de las enseñanzas: secundarias básicas docentes (106) instrumento. Resultados de los instrumentos aplicados en la etapa intermedia del proyecto "a prepararnos"
Consideraciones finales: sostenibilidad, seguimiento, evaluacion y perspectivas del proyecto. Evaluacion. Seguimiento y perspectivas. Sugerencias generales.
A prepararnos - Un proyecto educativo sobre desastres en Cuba- Datos generales iniciales e intermedios del proyecto "A prepararnos". Resumen de los instrumentos aplicados al inicio para él diagnóstico del proyecto, en noviembre del 2000. Resumen de los intrumentos aplicados para el diagnóstico de las enseñanzas: secundarias básicas docentes (106) instrumento – 1. Evaluación cuantitativa y cualitativa final del proyecto. Consideraciones finales: sostenibilidad, seguimiento, evaluación y perspectivas del proyecto.
A propósito de la orientación educacional- Campo concreto sobre el que tiene actuar el departamento de orientación o el orientador. Aspectos éticos de la orientación educacional. Qué espera el orientador del orientado o los orientados. La trascendencia del trabajo de orientación educacional es innegable y cada día cobra más fuerza, en los marcos de la comunidad educativa, la necesidad de acrecentar la atención a su instrumentación en la práctica profesional pedagógica, de modo tal, que conduzca a la obtención de los resultados deseados, por lo que aproximarse a su esencia y conocer las criterios que en torno al mismo poseen un espacio en las concepciones modernas es el propósito principal de este trabajo. De la propia experiencia práctica en el trabajo de formación pedagógica general, se aprecia con claridad que la orientación educacional es un procedimiento de ayuda e intervención desde el punto de vista individual y grupal, extendiéndose su alcance más allá del proceso de enseñanza-aprendizaje.
A reading comprehension lesson for est students- Definition of ESP. The Origins of ESP. Linguistic Characteristics of ESP. The ESP teacher. Lesson planning. A Practical Example. Rockets for satellite communication. Exercises. (Sólo en Inglés).
Acabar con la tragedia de la corrección- Pruebas objetivas de rendimiento. Tests de multiples choice. Que es un examen. Comparación entre las pruebas tradicionales y los tests objetivos. Ventajas adicionales de las pruebas objetivas para los directivos y profesores.
Acción de los jubilados universitarios y los nuevos desafíos- La selección de la carrera. Contra el cupo y la selección discriminatoria. El ingreso como profesor y sus maestros. Homenaje a nuestros padres. El ser universitario y el ser jubilado. Homenaje a nuestras esposas e hijos: los seres de vida. El dilema de la jubilación. Los nuevos desafíos.